Bölüm Tanıtımı
İnşaat Mühendisliği Bölümü lisans programı, bir yıl süreli İngilizce dil hazırlık sınıfı eğitiminden sonra verilen 4 yıllık bir eğitimi kapsamaktadır. Sekiz yarıyıl boyunca, öğrenciler öğretim planlarında gösterilen zorunlu ve seçmeli dersleri Üniversitenin koyduğu genel ölçüler içerisinde başarmak ve iki adet yaz stajını tamamlamak durumundadır. Ayrıca, eğitim faaliyetleri uygulamaya yönelik olarak laboratuvar çalışmaları, seminerler, yarışmalar, teknik geziler, ve benzeri etkinliklerle desteklenmektedir. Mevcut eğitim programıyla analitik ve yaratıcı düşünebilen, etkin tarzda sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi olan, disiplinlerarası takımlarda çalışabilme kabiliyetine sahip, proje yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgili, güvenli ve ekonomik tasarımlar yapabilecek inşaat mühendislerinin ülke hizmetine kazandırılması hedeflenmektedir. İnşaat Mühendisliği Bölümünün hidrolik, geoteknik ve mekanik laboratuarları bulunmakta olup, deney ve araştırmalar yapılmaktadır.
Neden İnşaat Mühendisliği ?
İnşaat mühendisliği, toplumların yaşamlarını devam ettirmeleri için ihtiyaç duyduğu bütün tesisleri ekonomi ve estetiği gözeterek ortaya çıkarmak için düşünen, tasarlayan, inşa edilmesi sırasında denetleyen ve kullanıldığı süre içinde güvenle hizmet vermesini sağlayan meslektir. İnceleme, geçmiş tecrübeleri dikkate alma ve malzemenin daha verimli kullanılmasına elverecek metotların geliştirilmesi, yaşanan çevrenin korunup gözetilmesi, sanayi, ulaşım tesislerinin güven içinde insanlığın kullanımına sunulması inşaat mühendisinin temel amacıdır. İnşaat mühendisliği ülkemizde üniversite seviyesinde kurulan ilk mühendislik branşı olma özelliğine sahiptir.
Yirmibirinci yüzyılın başında inşaat mühendisliğinin karşısında değişen şartların getirdiği yeni meseleler bulunmaktadır. Dünya ekonomisinin küreselleşmesi, iklim krizi, ekonomik kalkınmanın sürdürülebilirliği konusundaki güçlükler, ortaya yeni çıkan ve karmaşıklaşan teknolojilerin temsil ettiği zorlamalar, alışılan meslek alanı sınırlarını yeniden ele almayı gerektirmektedir. Değişen şartların doğurduğu problemlerin ortaya konulması, tarif edilmesi ve çözümlenmesi temel bilgileri çok iyi bilen ve bunları farklı alanlarda uygulayabilme esnekliğini geliştirmiş olan mühendislere olan ihtiyacı artırmaktadır. Çankaya Üniversitesi İnşaat Mühendisliği Bölümünün eğitim müfredatı analitik yönü kuvvetli, hesaplamaya dayanan modern metotları kolaylıkla uygulayabilen, ve gerekli çözümler konusunda etkili iletişim kurabilen mühendisler yetiştirmek doğrultusunda şekillendirilmiştir.
Bölüm Hedefleri
Bölüm eğitim programının hedefleri şunlardır:
1. Kamu kurumları veya özel sektörde mühendislik, ve yöneticilik görevlerinde çalışabilir.
2. Mesleki deneyimlerini girişimcilik faaliyetlerine dönüştürerek kendi işini kurabilir.
3. Ulusal veya uluslararası düzeyde lisansüstü eğitimine devam ederek akademik araştırmalara katkıda bulunabilir.
4. Disiplinler arası çalışma, yabancı dil ve teknik bilgi birikimi sayesinde uluslararası projelerde görev alabilir.
PROGRAM YETERLİLİKLERİ VE TYYÇ UYUM TABLOSU
|
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ (LİSANS) PROGRAM YETERLİLİKLERİ |
TYYÇ MÜHENDİSLİK TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ |
|
1.1. Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayar tabanlı hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi sahibi olma. |
TYYÇ1, TYYÇ2, TYYÇ11 |
|
2. Karmaşık mühendislik problemlerini; temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. |
TYYÇ3, TYYÇ12 |
|
3.1. Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi. |
TYYÇ4, TYYÇ13 |
|
4. Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dâhil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. |
TYYÇ5, TYYÇ14, TYYÇ16 |
|
5. Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. |
TYYÇ6, TYYÇ8, TYYÇ9, TYYÇ19 |
|
6.1. Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi sahibi olma. |
TYYÇ20, TYYÇ22 |
|
7.1. Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma ve etik sorumluluk hakkında bilgi sahibi olma. |
TYYÇ21 |
|
8. Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. |
TYYÇ7, TYYÇ15 |
|
9. Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi. |
TYYÇ17, TYYÇ18 |
|
10.1. Proje yönetimi, ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibi olma. |
TYYÇ22, TYYÇ23 |
|
11. Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. |
TYYÇ10 |